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수업노트/한국고대경제와사회

  • [한국고대경제와사회] 3. 농업 생산과 지배권력

    2013.09.12 by ∫2tdt=t²+c

  • [한국고대경제와사회] 1. 서설 - 시각

    2013.09.07 by ∫2tdt=t²+c

  • [한국고대경제와사회] 수업 OT 내용

    2013.09.04 by ∫2tdt=t²+c

[한국고대경제와사회] 3. 농업 생산과 지배권력

3. 농업생산과 지배권력1) 원시~고대 농경의 발전삼국지 동이전 : 우리 기록에서 찾을수 없는 초창기 한반도의 여러민족과 국가에 대한 기록이 상세히 남아있다. 3세기 중반정도를 하한으로 하는 기록을 담고 있음.하지만 중국인의 관점에서 쓰여졌기 때문에 일종의 식민사관 비슷한 것을 찾아볼 수 있다. 유의해야 함. 주변부 시골을 야만인처럼 묘사하는 것 등. 70년대 한국 사학계는 이 자료를 이용해 원시 한반도의 모습을 설명하는데 그대로 사용하던 한계가 있었음.꼭 찾아서 비판적인 관점을 견지하며 읽어볼것!국편위에도 있다는데, 일단 티스토리에서 발견한거부터 링크ㅋhttp://kys4507.tistory.com/16 (2) 초기 농경과 원시공동체의 해체 : 신석기 혁명 - 농경, 토기의 발명 - 곡식을 익혀먹을수 ..

수업노트/한국고대경제와사회 2013. 9. 12. 17:26

[한국고대경제와사회] 1. 서설 - 시각

1. 변화에 대한 재고 및 인간 사회를 움직이는 요인으로써의 경제 OT 때 제기했던 질문에서 나아가 '인간 사회를 움직이는 요소 중 경제가 어떤 위치를 차지하고, 어떤 역할을 하는가?' 사회를 변화시키거나 혹은 그 변화를 막는 요인을 살펴볼 때는, 장기적 측면과 단기적 측면의 변화를 구분하여 살펴보아야 한다. (이러한 관점을 가지고 있었던 대표적인 학파로 '아날학파'가 있다.) 강물에서 일어나는 변동에는 국소적으로 일렁이는 파동도 있고, 상류에서 하류로 흘러가는 물의 흐름도 있을 것이다. 하지만 국소적으로 일렁이는 물의 파동은 물이 흘러가는 방향에 영향을 미칠수 없듯이, 사회에서 일어나는 모든 변화도 단기적인 변화(==국소적인 물의 파동)와 시류를 바꾸어나가는 장기적인 변화(전체 물의 흐름)을 구분해야한..

수업노트/한국고대경제와사회 2013. 9. 7. 17:52

[한국고대경제와사회] 수업 OT 내용

하일식 선생님의 한국고대경제사회 수업! 수업 전반을 역사와 세계에 대한 흥미로운 주제가 관통한다. * 역사를 만들어가는 주체는 누구인가?* 세상을 움직이는 원동력은 무엇인가? 선생님曰 '많은 사람들이 역사를 만들어나가는 주체가 민중이라고 얘기하는데, 난 그렇게 생각하지 않는다. 현대에서 찾아볼수 있는 정치사회적인 현상을 볼때 민중이 스스로 주체적으로 역사를 만들어나간다는 것은 공상에 가까운거 같다.''세상을 움직이는 원동력은 무엇일까? 계몽주의자를 비롯하여 수 많은 사람들은 세상을 움직이는 원동력이 사상이라고 생각했다. 하지만 사상만으로 세상이 움직여지는 경우는 드물다. 조선 후기 실학자들이 새로운 사상들을 많이 만들어내고, 사회문제를 해결해보고자 했지만, 결국엔 모두 실패하고 말았다. 학자들은 이를 실..

수업노트/한국고대경제와사회 2013. 9. 4. 15:30

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